Sistema scolastico finlandese: ispirazione di tanti
Soundtrack da ascoltare durante la lettura: “Jezebel” – The Rasmus
Negli ultimi anni, il sistema scolastico finlandese è stato sotto i riflettori di moltissimi Paesi, per la sua diversità e innovazione rispetto alla classica concezione che si ha della scuola. Ha rappresentato – e tutt’ora rappresenta – una vera e propria svolta nell’ideale che tutti noi abbiamo quando pensiamo ad un qualsiasi modello didattico. Attenzione, però: come per ogni cosa, non ha potuto mettere d’accordo tutti, nel senso che, sebbene sia stato elogiato e apprezzato da molti, altri si sono trovati a criticarlo. Oggi cercheremo di dare una panoramica abbastanza ampia di questo tipo di sistema scolastico, in modo che ciascuno, grazie a questa infarinatura, possa capire al meglio qual è il suo pensiero.
Scuola dei sogni
Il sistema scolastico finlandese è considerato uno dei migliori del mondo, secondo la ricerca PISA – programma per la valutazione internazionale degli studenti – in collaborazione con l’Organizzazione per la Cooperazione e lo Sviluppo Economico (OCSE). Insomma, diciamo che è un modello ben visto e imitato, anche da alcuni nostri vicini, proprio per gli ottimi risultati prodotti finora. Le peculiarità di questo sistema è l’assenza dei voti nella prima parte del percorso educativo. La conseguenza è, chiaramente, un’ansia minore e una mancanza di competizione. La scuola finlandese, in generale, si trova a prediligere la cooperazione piuttosto che la competizione al voto più alto.
Gli studenti, inoltre, cominciano la scuola obbligatoria un anno dopo noi italiani, quindi all’età di 7 anni. Lo scopo di tutte queste misure è quello di rendere il più piacevole possibile lo stare a scuola. Ma anche a casa! Infatti, i compiti sono pochi, e la maggior parte di essi vengono svolti durante l’orario curricolare, in modo che, terminata la giornata scolastica, i ragazzi si possano dedicare interamente ai loro hobby e passare del tempo con amici e famiglia, che non vanno mai trascurati.
Luci ed ombre
Ci sono, però, delle paure che sono generate da questa innovazione così significativa. Il dubbio più ricorrente è, ad esempio, che gli studenti perdano l’interesse e la voglia di dedicarsi allo studio. Non avendo l’ansia delle valutazioni e un carico di esercizi minore, il timore è quello che un alunno svogliato lo diventi ancora di più. Occorre ricordare, però, che nessuna delle regole adottate serve a demotivare lo studente, ma il contrario! Tutto questo è volto non solo ad aumentare l’interesse dello studente per le discipline, ma soprattutto a renderlo vero, non solo finalizzato ad un obiettivo numerico, ma a qualcosa di più profondo. Dovrebbe stimolarci a voler scoprire davvero il mondo, con impegno e curiosità.
È legittimo avere dei dubbi su questa modalità diversa di fare scuola, perché è chiaro che, come in ogni cosa, non può avere il medesimo effetto su tutti coloro che lo sperimentano. Ci sarà sempre chi ne gioverà di più e chi meno, ma non dimentichiamo che, soprattutto sotto certi punti di vista, potrebbe offrire degli spunti interessanti. Se c’è qualcosa che non piace, rivisitarla e ritoccarla può essere utile e formativo per tutti, grandi e piccini!
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